福祉と教育のWEコラボ 　障害児の<育ち>を支える 長野・滋賀・鹿児島の先進事例に学ぶ

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ISBNコード： 978-4887206007
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https://amzn.to/3mZs0Es

内容：

　福祉分野と教育分野の関係者のコラボレーションにより、地域で暮らす障害児の育ちを支える事例を、長野・滋賀・鹿児島の先進地域から学ぶ。

★WEコラボとは
福祉Welfareと教育Educationの協働Collaborationを表しています。WEコラボはさらに、「私たち/WE」全員のCollaborationを目指します。WEコラボ研究の関連情報は下記のブログをご覧ください。
http://www.we-collaboration.com/

目次：

はじめに　
ＷＥコラボで変わる「支援者の意識」と「本人の地域での暮らし」　

第１章　なぜ、いまＷＥコラボなのか！？　

１．はじめに
２．「わが子のカルテ」と障害者ケアマネジメント　
３．「特別ニーズ教育」と教育のコーディネーター　
４．ふくらむ期待と現実の乖離
５．今こそ、違いをふまえたコラボレーションを！　
６．福祉と教育の協働を進めるポイントとＷＥコラボ２００８の成果　
第２章　こうすればできる！　ＷＥコラボの発信　

１　長野県北信圏域の取り組み　

1．年間70回の合同園訪問　
２．ルポ　北信発ＷＥコラボ支援システムを探る　「お見合いからデートそして……ついに結婚」！？？？　
３．北信圏域に学ぶ――チーム・アプローチのつくり方　
■コラム・　スウェーデンのハビリテーション・システム　
２　滋賀県甲賀市の取り組み

１．発達支援のシステムづくり　
２．ルポ　「ここあいパスポート」実現のコツを探る　
３．わかりやすい相談窓口と重層的ネットワーク　
■コラム・　スウェーデンのリソース学校と発達障害児　

３　鹿児島市・はじめての個別支援会議　

１．動き出したＷＥコラボ・個別支援に向けてのチャレンジ　
２．はじめての個別支援会議を振り返って　

第３章　一歩を踏み出すために　

今一度、何のためのコラボレーションか？　
ＷＥコラボ成功のためのＱ＆Ａ　
ＷＥコラボを支える十の信条　
あとがきにかえて――ＷＥコラボしませんか？